Relier

Projection Débat des Portraits de lieux en vie au Lieu Dit à St Affrique !

2010-08-19T17:16:59Z

Jeudi 16 septembre 2010 à 19h

RELIER vous invite à une

PROJECTION DÉBAT

du diaporama

Portraits de lieux en vie

Au lieu Dit à St Affrique

Y'a ceux qui partent... qui partent en voyage, qui partent en vacances, qui vont juste voir.
Certains veulent essayer.
Il y a ceux qui projettent et planifient.
Ils montent en marche, suivent les copains, militent.
D'autres veulent retrouver, ils veulent autrement, ils veulent décider.

L'idée a germé, ils ont pris la route et ses détours pour choisir un lieu où s'installer. Ils ont cherché les moyens pour y parvenir, projeté une activité sur un territoire et posé les principes d'un nouveau mode de vie.

Du diaporama Lieux en vie émerge une mosaïque d'initiatives individuelles, collectives et territoriales toutes différentes et créatives dans la manière d'habiter l'espace rural. Des histoires enchevêtrées et racontées en photos et témoignages.

Le livret Portraits de lieux en vie qui accompagne le diaporama s'arrête
sur chaque lieu et ses habitants pour les présenter plus en détail.

Cette projection du diaporama sera l'occasion de débattre sur le sens d'habiter.

Vous pourrez aussi à cette occasion acquérir le coffret regroupant le livret et un DVD du diaporama.

Vers des rencontres itinérantes de l'habitat choisi ?

2009-04-09T18:41:52Z

« Faire intervenir des artistes sur une rencontre autour de la question de l'habitat choisi »

Face à la précarité et aux difficultés de logement, partout des choix s'opèrent pour des habitats « hors-norme », des habitats groupés et des démarches d'urbanisme faisant intervenir des méthodes alternatives (participation et capacitation citoyennes, médiations artistiques). RELIER a donc décidé de solliciter des praticiens de l'habitat éphémère et mobile ou de l'urbanisme utopique autour d'une rencontre « plus évènementielle ». EXYZT, HALEM, le CITI, De l'aire ou encore le Bruit du Frigo sont partie prenante de ce projet de rencontres itinérantes.

« Des chantiers pour avancer »

Pour l'heure nous proposons de mener trois « suivis de chantiers » :

– Les terrains de vie, concept défendu et porté par HALEM qui viserait à créer une souplesse dans la législation pour permettre la création d'espaces pour l'accueil de nouveaux habitants qui, par nécessité ou conviction, choisissent une installation progressive ou le nomadisme au travers d'un habitat léger (caravane, yourte, cabane, etc.).

– Les démarches alternatives de programmation d'urbanisme ou d'habitat. Les territoires ruraux élaborent des projets d'urbanisme (PLU, aménagement d'espaces publics, d'équipements communaux) et d'habitat (logements sociaux, nouveaux hameaux, eco-villages, etc.). Pour « traiter » ces dossiers, ils recourent le plus souvent à des bureaux d'études spécialisés qui leur livrent des projets clé en main. Mais ils optent parfois pour la consultation citoyenne proposée par des acteurs plus marginaux (souvent associatifs) qui animent des médiations artistiques et participatives.

– Les modes constructifs d'habitat éphémère et mobile. Parce qu'il est nécessaire d'imaginer des nouvelles formes d'habiter et qu'il faut faire évoluer la stigmatisation des habitats mobiles (camions, caravanes, yourtes), il sera proposé à des architectes, artistes et constructeurs de participer à des ateliers qui permettront de créer des modules innovants présentés lors des rencontres et ensuite « vécus » par des habitants.

Article publié dans la lettre d'info RELIER d'Avril 2009

De nouvelles perspectives pour le chantier culture

2009-04-09T17:53:45Z

RELIER et la question de la culture en milieu rural, une longue histoire

En septembre 2004, RELIER organisait les rencontres « culture et ruralité » sur le plateau de Millevaches. Deux cent personnes étaient présentes pour réfléchir à la place des activités culturelles dans les territoires ruraux, ouvrant ainsi un chantier « tous azimuts » qui rassemblait artistes, paysans, programmateurs, militants associatifs, élus, accompagnateurs… autour d'une définition large de l'action culturelle.
RELIER, faute de moyens humains (et financiers), n'a pu assurer la continuité de ces travaux. Pourtant, notre affiliation à l'éducation populaire et la place de plus en plus grande de la question culturelle dans les démarches territoriales continuaient de nous interroger.

Affirmer la place de la culture comme levier du développement local

Aujourd'hui les espaces ruraux assurent de « nouvelles fonctions », non plus seulement productive et naturelle mais aussi résidentielle et récréative. Face à cette multifonctionnalité des territoires, la Culture devient « ferment d'une identité locale » ou « levier de développement touristique » ou encore « facteur d'attractivité des territoires », autant d'énoncés qui soulignent une approche de la culture « par la bande » mais qui révèlent aussi l'existence de « praticiens » de l'action artistique et culturelle qui partout expérimentent, agissent et vivent de cette activité.

La culture, parent pauvre des politiques de développement rural

Les politiques culturelles restent pourtant le parent pauvre du développement rural. Il est difficile de travailler sur une acception large de « la Culture » allant des produits du terroir et autres patrimoines traditionnels à des expérimentations artistiques très pointues. A l'heure où l'action culturelle est partout mise en danger par le désengagement de l'État qui entraîne un repli des moyens financiers sur des « équipements structurants » et donc en majeure partie « urbains », la problématique des acteurs culturels en espace rural est plus que jamais préoccupante : survie financière, partenariats difficiles avec les collectivités territoriales et isolement sectoriel et géographique… Les artistes multiplient néanmoins les initiatives, avec une créativité toujours renouvelée et de nombreux acteurs innovent dans les fonctionnements économiques sociaux et solidaires.

Un nouveau souffle pour l'action de RELIER sur la question de la place de la culture en milieu rural

Dans ce paysage « en crise », les membres de RELIER ont décidé de relancer « un chantier culture » en retenant deux critères de réflexion :

– Privilégier des actions qui ne soient pas uniquement artistiques ou culturelles mais qui utilisent cette médiation pour pointer du doigt une problématique, pour tisser des liens avec d'autres métiers, pour créer la rencontre.

– Mettre en relation ces actions « culture » avec d'autres problématiques abordées par RELIER, favorisant ainsi des projets collectifs avec des équipes pluridisciplinaires.

Nous avons donc choisi de travailler sur deux recherches-actions :

– La création d'activités artistiques à partir d'un outil de terrain : la Mallette d'information des Arts Visuels

– Les actions artistiques et culturelles liées à des projets d'habitat : « suivis de chantiers » et rencontres itinérantes sur « l'habitat choisi » en 2010

Avançant pas à pas avec un groupe qui s'étoffe avec la définition des actions, nous vous invitons à nous rejoindre, nous solliciter et nous soutenir si l'un ou les deux projets en cours vous interpellent.

Eric Paye
Chargé de mission RELIER

Article publié dans la lettre d'info RELIER d'avril 2009

Mallette d'information : Arts visuels

2009-01-06T17:57:58Z

Dix années de mise en pratique et d'implication des Moyens du Bord au niveau local, régional et national ont fait apparaître une certaine méconnaissance, pour de nombreuses personnes, artistes, mais aussi leurs partenaires – élus, techniciens, acteurs du social ou du développement local - de ce secteur professionnel, de sa législation, de son « langage », et une difficulté à s'approprier et à décrypter les informations – pourtant existantes- relatives aux arts plastiques et visuels.

Face à ces sollicitations récurrentes, MDB a émis l'idée d'un outil méthodologique ayant pour vocation de permettre à tout un chacun de mieux aborder les réalités du statut de l'artiste, des relations entre plasticiens et diffuseurs, du rôle de l'institution, des textes de lois…

La collaboration

« Les Moyens du Bord » est membre du réseau RELIER et siège au Conseil d'administration depuis 2002. Porteur initial du projet de mallette des arts visuels, l'association restera garante des contenus et de l'accompagnement des territoires d'expérimentation.
RELIER aura un rôle de mobilisation de partenaires locaux et de coordination générale.
Les Moyens du bord sont reconnus pour leur appui aux artistes et sont légitimes dans le rôle de développement de l'outil. RELIER apporte une approche transversale plus forte, permettant de mobiliser des associations culturelles, des réseaux d'éducation populaire et des territoires au niveau national.

Finalités

– Développer la professionnalisation des artistes plasticiens.
– Mieux faire comprendre les spécificités liées aux interventions des plasticiens et donner des outils techniques en vue de leur mise en œuvre.
– Stimuler des collaborations entre artistes et acteurs du territoire (associations, collectivités locales, acteurs sociaux, etc.)

Objectifs

– Création du « Nuancier » : 30 fiches synthétiques minimum + base de données documentaires
– Expérimenter le nuancier sur des territoires
– Recherche-action sur un outil documentaire plus large : la mallette ou boite art visuel.

Publics visés :

Tous les acteurs et personnes ayant une activité en lien avec les arts visuels, à titre professionnel ou personnel : élus / architectes / agents de la fonction publique territoriale / acteurs du développement local / professionnels de l'accompagnement / galeristes / enseignants / étudiants en école d'art et les artistes plasticiens.

Descriptif de l'outil :

Un « nuancier » de fiches synthétiques (30) présentera des éléments techniques, juridiques et méthodologiques répondant à des besoins repérés des artistes et des agents de développement (voir liste prévisionnelle des thématiques). Ces fiches seront des éléments synthétiques de dossiers documentaires disponibles sur une base de données en ligne.

Cet outil est abordé comme un prétexte au développement d'actions impliquant des artistes. Par la mobilisation des acteurs d'un territoire ou d'un réseau, les expérimentations menées autour de cet outil seront un moment d'échange et de réflexion sur les collaborations possibles avec des artistes. Chaque territoire sera invité à imaginer des adaptations locales de cet outil (voir chapitre sur les expérimentations).

Les fiches techniques regroupées en nuancier et la base de données en ligne pourront être complétées d'autres supports (une édition ou objet d'artiste, un DVD, une œuvre, une plaquette de présentation d'un territoire ou d'un réseau, répertoire de lieux de résidences, organigramme des différents interlocuteurs à l'échelle d'un Pays, d'un territoire …) en fonction de ses futurs utilisateurs.

Le nuancier s'inscrira en complément des supports déjà existants (site du Centre National des Arts Plastiques, guide de l'auteur des oeuvres graphique du SNAP CGT ...)

Des expérimentations territoriales

Il est donc proposé de développer l'outil dans une démarche d'expérimentation avec différents territoires et différents types d'acteurs : collectivités locales, associations d'artistes plasticiens, association de développement culturel, réseau d'éducation populaire, boutique d'initiatives.

Les expérimentations seront mise en place en fonction de la présence de structures intéressées par la mobilisation, la professionnalisation et la valorisation des arts visuels. Ces structures seront en charge de participer au développement d'un prototype du nuancier et de participer à une capitalisation des retours et des contenus. En parallèle, chaque partenaire local mettra en place des outils complémentaires au nuancier (cessions de formation, artothèque, centre de ressources, actions de communication, etc.)

Les rôles des structures relais peuvent être résumés ainsi :
– mobilisation des acteurs du territoire
– mener des expérimentations sur leur territoire
– relayer les évaluations sur son réseau et/ou son territoire.

Ces structures participeront à un comité de pilotage qui aura pour mission :
– Validation des contenus des fiches techniques
– Apport d'expertise technique et méthodologique sur certaines thématiques
– partage sur la bonne connaissance de l'outil
– partage sur les modalités d'expérimentation du nuancier
– définition des critères et participation à l'évaluation
– capitalisation de l'ensemble des expériences menées.

réunion du "groupe culture"

2008-11-02T09:05:01Z

Présents : Christine Pàques (CREFAD), Fabien Juge, Denis Morin-Piollet, Emma Pomarel (RELIER), Jérome Deconinck (RELIER), Christophe Chigot (CREFAD Lyon), Krzeptowski Eddy (Cie pour rire), Estelle Capy, Myriam Masson, Eve Leroux, Em rantine Vigon, Jany Garcia, Vincent Jannot
Excusés : Sabine Clément (CITI), Céline Margerit (ASFODEL), Claire Pichot (Danse et rève), Marie Le Roy (la fourmillière).

Tour de table

Emma Pomarel : Animatrice de Relier. Relier, association nationale d'éducation populaire née en 1984 devant le constat que malgré le discours dominant sur une agriculture toujours plus productive, il existait des petites fermes qui développaient autre chose. Son but est de mettre en contact les initiatives rurales. L'association a travaillé sur la création d'activité, en abordant notamment les statuts, où l'aspect culturel et artistique n'a été que peu fouillé. Relier organise régulièrement des rencontres nationales, où la parole des acteurs de terrain est mis en avant, avec un travail en amont sur le fond qui change à chaque rencontre.

Christophe Chigot : Crefad Lyon est une association qui fait du soutien aux projets et porteurs de projets culturels. Ils ont monté un collectif de lieux associatifs et culturels sur Lyon, le collectif l'œuf. Et cela pour consolider ces lieux fragiles financièrement, juridiquement en mutualisant les moyens et consolidant les compétences.
Ils travaillent sur un outil financier, Shekigun, où des personnes physiques et morales investissent dans des projets à travers cette structure.

Eddy Krzeptowski : il s'occupe d'une compagnie de théâtre forain belge qui mêle le théâtre, le cirque et les différentes formes d'expressions culturelles. Ils vont jouer dans les villages, avec 3 spectacles différents qui tournent entre villages proches, le public suit. Il est en recherche de réseaux ruraux et culturels différents des réseaux culturels habituels.

Estelle Capy : animatrice socio-culturelle. Elle a un projet avec son ami pour monter une structure culturelle en milieu rural avec de l'animation et du partage de la vie de village. Pour ce projet, l'idée est de créer un bar associatif qui fédérer le tout, recherche de lieu en Drôme et Ardèche.

Myriam Masson : Elle travaille dans le spectacle, musique, cirque et jeux d'acteurs. Elle a un projet d'intervention dans des écoles péri-urbaines et rurales. Elle est en recherche de partenariats, notamment avec l'éducation nationale.

Eve Leroux et Emérantine Vigon : Elles travaillent ensemble depuis 10 ans. Elles sont costumières et scénographes. Elles ont un réseau professionnel constitué et qui marche. Elles travaillent beaucoup sur le partage de compétences de contacts et le troc. Elles ont constitué une association Entresort. Elles sont installées en Corrèze depuis 5 ans avec un projet de vie et professionnel. Depuis 2 ans, elles s'investissent localement avec des professionnels du spectacle sur le Limousin et dans leur commune. Une opportunité de lieu s'est présenté, une friche industrielle, qui serait leur lieu de travail, création, ateliers, décors, costumes, accueil de compagnies et diffusion de spectacles. La mairie est également intéressée par l'achat du lieu, elle se montre très coopérative et propose de mettre ce lieu à leur disposition pour accompagner le projet et propose de le leur racheter après viabilité du projet.

Jany Garcia : Actuellement en transition. Projet en Nord Ardèche dans un théâtre construit en 1926 par les villageois, qu'elle veut rouvrir aux spectacles vivants. Le théâtre est un bien paroissial mais la vente ne peux se faire à cause d'une indivision. Pour encore une semaine, elle travaille pour une compagnie de danse Buraka. Son projet à long terme est de transmettre ses savoirs en chants et de développer des soins palliatifs.

Jérôme Deconinck : animateur de Relier. Il travaille actuellement sur l'achat et la gestion de lieux en collectif, sur la mise en place de territoires (PAYS) et sur les statuts.

Christine Paques (Crefad Clermont-Ferrand) : elle accompagne des porteurs de projet de création de micro-entreprises en milieu rural. Elle veut se former à l'aspect accompagnement de projet culturel. Personnellement elle se questionne sur la pédagogie et l'ouverture autour de la peinture. Son projet à long terme est de monter un collectif en milieu rural autour de la danse, de la jonglerie.

Fabien Juge : musicien avec un théâtre de marionnettes. Il travaille en partenariat avec Emmaüs sur de la récupération. Le projet de la 3ème main et la diffusion de petites formes de récupération (de matériaux mais aussi des témoignages) à travers un chapiteau comme lieu de rencontres et d'ateliers. Il est en recherche de réseau.

Denis Morin-Piollet : il transforme une école (2 bâtiments, une cour) en théâtre autour du spectacle vivant. Le projet est de proposer des formations autour du spectacle vivant aux scolaires, adultes, professionnels et amateurs, des ateliers hebdomadaires ou ponctuels, mais aussi projet de création et accueil de compagnies. Il achète l'école en impliquant la mairie. Il est seul sur le projet pour que se soit viable économiquement.

Discussions sur 2 points

La création d'activités culturelles ou artistiques et l'accompagnement
Le territoire de l'activité
La création d'activités culturelles ou artistiques et l'accompagnement
Mettre en place un projet, c'est certes trouver l'accompagnement, mais l'accompagnement c'est trouver un échange (financier, troc...). Le rapport aux institutions et autres interlocuteurs nécessite de connaître leur angle d'approche pour pouvoir échanger et se comprendre. Il faut savoir qui on a en face et faire le deuil de certaines parties du projet par rapport à l'interlocuteur, voir former les administrations et institutions diverses.
La recherche d'information légale juridique est un frein dans la création d'activité, car très liée à la personne.

Le territoire de l'activité
Pour pouvoir fonctionner avec des réseaux d'informations, de compétences, il faut déjà être localisé sur un territoire.
Il y a dans le territoire et le projet un échange qui se trouve soit sur le champ du développement local, soit dans le champ des services.
Vivre à la campagne, ce n'est pas seulement l'absence de voiture, c'est la relation aux gens, c'est ce que l'on peut construire avec ses voisins. C'est l'implication des habitants du territoire dans le projet culturel qui fait ou non la réussite du projet en milieu rural. Cela constitue une remise en cause de sa manière de travailler, de composer avec les autres. Qu'est que l'on apporte à un territoire, à une commune, à des habitants ? Il faut réellement se poser la question de l'apport du projet culturel au territoire.

Échanges au sein d'un territoire

Ce moment est proposé en suite à la discussion du matin, où il est ressorti l'importance d'un lieu d'implantation du projet, de la rencontre avec le territoire (territoire institutionnel, territoire de coopération avec d'autres projets...).
Emérantine : Elles ont cherché à multiplier les contacts pour pouvoir travailler avec différents interlocuteurs du territoire (communauté de communes, mjc, théâtre...). Elles ont toujours eu la vigilance de ne jamais laisser une demande dans le vent en faisant relais entre des commandes locales et leurs réseaux professionnels et personnels. Elles ont fait l'intermédiaire, en prenant le temps d'expliquer ce qu'est le milieu artistique aux élus et aux compagnies ce que constitue le geste d'une petite commune pour faire venir un spectacle.
Denis : la notion du temps est importante, il faut le temps de reconnaissance de tes compétences.
Il y a un travail pour faire comprendre aux gens que le spectacle est une nécessité, il faut aller rencontrer les gens sur le territoire.

Il faut établir une mise en réseau sur la culture, mais aussi des réseaux de lieux.
La mise en réseaux de la culture vis-à-vis du milieu rural valide la démarche dans le rapport à l'élu.

Il y a deux mondes, le petit porteur de projet qui se heurte soit à un élitisme culturel soit à une absence de réseau d'accompagnement. Ce qui nous intéresse c'est l'état des lieux ce qui gravite ou peut graviter autour du petit porteur de projet culturel, avec la construction d'un outil. Au terme d'un débat, nous sommes arrivé au fait que quel que soit l'outil développé, la démarche de travail prime sur le résultat.

De cette idée forte de nécessité de réseaux (et de décloisonner les réseaux thématiques), nous avons défini ce besoin comme :
Besoin d'un guide, annuaire (lien qui amène d'autres liens avec histoires des parcours),

– Recensements des réseaux existants

– Écrire des expériences

– Revue, petites annonces, Internet

– Besoin d'animation de réseau

– Former des accompagnateurs de projet à la dimension culturelle

– Organiser des rencontres autour d'une thématique.

Nous sommes partis sur un premier travail de recensement des réseaux existants. Nous en avons déjà listé quelques-uns : - ARGEC - le Goliath - Hors les murs - le CITI - des sites internet : le fourno, le radeau.
L'idée étant de faire tourner cette liste entre nous, avec quelques mots d'explication (et la correction des fautes d'orthographe !).

Les contacts des participants

Christine Paques : 9 rue sous les Augustins, 63 000 Clermont-Ferrand, 04 73 31 50 45, crefad.auvergne@wanadoo.fr, baba.chris@meloo.com
Fabien Juge : chemin de laye, 26 120 Châteaudouble, 06 76 51 83 48, faboo-lp@yahoo.com
Denis Morin-Piollet, ancienne école, le village, 07 270 St Barthélémy Grozan, 04 75 06 50 56, potasak@free.fr
Emma Pomarel & Jérôme Deconinck, Relier, rue Gustave Gresse, 26 400 Aouste sur Sye, 04 75 25 44 90, reseau.relier@wanadoo.fr
Christophe Chigot, Crefad Lyon, 14 rue Romarin, 69 001 Lyon, 06 14 22 01 28, crefadlyon@voilà.fr
Eddy Krzeptowski, compagnie pour rire, 45 B av Vangoidtsnoven, 1180 Bruxelles, 00 32 2 344 48 62, cprire@chez.com
Estelle Capy & Eddy Gaillet, 24 rue du doux, 07 300 Tournon sur Rhône, 04 75 08 13 65, 06 84 27 77 05, ecapy@aufeminin.com
Myriam Masson, chemin des goules, 69 390 Vourtes, 04 78 05 43 29, 06 03 36 27 66, mima.mp@free.fr
Eve leroux, Aurillamges, 19 220 Darazac, 05 55 28 26 19, 06 67 69 74 75, mail d'émerantine
Emérantine Vignon, Aurillamges, 19 220 Darazac, 05 55 28 08 63, 06 82 23 76 35, Dquichot@aol.com
Jany Garcia, le village, 07 290 Ardoix, 04 75 34 42 96, donna.is@caramail.com
Vincent Jannot, 10 rue St Louis, 34 600 Bédarieux, 06 13 19 68 83, vincent.jannot@wanadoo.fr
CITI : la chaussée, maillet, 03 190 Hérisson, www.citinerant.com, citinerant@wanadoo.fr

Prochaine réunion, le 19 novembre, à Lyon dans les locaux de la confédération paysanne (mais le lieu peut être amené à changer si une proposition plus alléchante se fait jour)

Compte rendu culture du 23 février 2004.

2008-11-02T09:04:02Z

Le groupe culture

Elisa propose un travail de fond suite aux lectures de textes de la commission, pour reposer la philosophie du groupe pour mieux se projeter dans des projets. Elle ressent une faiblesse sur le fond, pourquoi la culture ? Pourquoi en tant qu'acteur je veux me mettre en réseau ?
Il faut travailler sur le fond et le nommer, est un manifeste ? !, une charte ? !

Il est proposé un travail individuel ou chacun pose des mots ou phrase sur pourquoi la culture ? Les notes ci-dessous retracent les engagements de chacun et du groupe culture.

Travail sur les finalités du “ pourquoi la culture ”

Ouverture
Enrichissement mutuel
Confrontation à l'interculturel -> capacité d'adaptation
Convivialité
Déstabiliser
Donner des repères communs
Créer des connivences
CULTURE : IRRIGATION DU TERRITOIRE :
Vecteur de développement : économique
social
Vecteur de mise en valeur du territoire
Travail pour le local
Travail pour l'extérieur
Dimension de l'humain
Ce qui nous remet en question
Ce qui nous fait repenser la société
Ce qui donne du sens
Lecture du monde
Ce qui nous relie (le lien)
Forme de contestation possible
Élargir son point de vue individuel sur l'autre et l'ailleurs
La culture laisse la place aux différences
Rencontres entre différentes cultures
Ce qui nous évade
Proposer du sens, des langages
Fabriquer du quotidien autrement
Interactivité :
> Point de vue de l'intérieur : force de proposition
> Point de vue de l'extérieur : qui y répond ?
Outil privilégié parmi d'autres
La culture : pour dégager une philosophie d'actions
Relier
Pratiques culturelles artistiques
acteurs culturels (amateurs, professionnels)
consommateurs > consom-acteurs
Vecteur de rencontres, d'échanges, de cohésion, liaison
Expérimenter le potentiel vivifiant et conscientisant de ces pratiques culturelles
Démontrer ?
Pour un développement individuel et une plus grande cohérence collective
Lieu de culture, de formation de l'individu
Confrontation à ton quotidien, nous bouscule et nous harmonise, pousse l'individu un peu plus loin, éduque le collectif.

Réactions sur ce travail :
Solenne : il y'a 3 groupes dans cette liste :
Différents mais réunis
La culture comme un outil pour agir
Le local et l'extérieur, être ancré pour s'ouvrir

Elisa : fabriquer sa vie autrement, la force de proposition
Attention à ne pas tomber dans un l'exotisme rural

Bertrand : la perception de la culture change si c'est urbain / rural
L'intérêt est d'appréhender la culture autrement, réintroduire du fondement dans une approche culture qui s'est perdue parce que Jacobine, centrale

Virginie : valoriser les acteurs, les savoirs partagés
Éloignement des offres culturelles, car éloignement géographique, culturelle et parallèlement, problème de sensibilisation, formation.

Travail sur les objectifs et outils du groupe culture

La finalité du groupe culture est : créer un environnement propice au développement et à l'accessibilité des activités culturelles

Objectifs/enjeux (à 2-3ans)

Outils/moyens

Repérer : initiatives, acteurs
Recenser : pratiques, thématiques
Valoriser les initiatives et l'émergence de pratiques
Mutualisé : savoirs
connaissances
outils

Fabriquer : lieux
rencontres
Force de représentation (d'initiatives pas représentées)transversale
force de proposition (argumentaire) auprès des interlocuteurs
Croiser, associer des acteurs culturels toutes fonctions confondues (élus, artistes et acteurs culturels, institutions, animateurs...)
Aménagement du territoire, irriguer différentes dimensions, du local à ...µ

Le questionnaire

Nos associations respectives
Le centre de ressources
PEC
Réseaux

Rencontres formelles et informelles

Le groupe culture :
Est transversal
Les personnes qui le constituent ou qui peuvent êtres intéressés par sa démarche sont avant des acteurs (qui trouvent un lieu de recul sur leurs pratiques)

Plan de présentation de groupe

Définition de la culture (philosophie)
Constats, contexte, états des lieux
2 bis : qui est le groupe culture
Finalité du groupe culture
Objectifs
Outils

Les projets en devenir

A Le projet EQUAL

Présentation
Opportunité d'un second appel d'offre EQUAL. “ Son objectif est de lutter contre les discriminations de toutes natures dans le domaine de l'emploi. Tous les projets qui seront retenus dans EQUAL devront faire preuve d'innovation. L'innovation regroupe toute approche, méthodes ou outils développés et expérimentés soit pour la première fois, soit sur un nouveau territoire, avec un nouveau groupe-cible ou dans un nouveau secteur économique, en vue de résoudre un problème identifié.

En déclinaison de la finalité principale de l'EQUAL, 8 thèmes ont été retenus par la France. C'est-à-dire que chaque projet EQUAL devra être en accord avec un thème sectionné. ” [1]
Le thème qui me paraît le plus approprié est le thème C : “ Thème C - Création d'entreprise
Mesure 2.1 et mesure 2.2 (Obj. 1) : favoriser la création d'entreprises par des publics victimes de discriminations et d'inégalités, notamment par l'appui à des démarches collectives "d'essaimage social". ”
Pour les autres thèmes, cf. http://www.equal-france.com/priorit.htm

Pour chaque projet EQUAL, 4 axes sont à monter :
Le fond, problématiques, objectifs, moyens, outils
Le PDD : partenariat de développement (limité à 10 membres) : “ Tous les projets retenus dans EQUAL devront être réalisés par un partenariat de développement ou PDD. Celui-ci est composé de plusieurs organisations publiques, parapubliques ou privées, nécessaires pour résoudre le problème posé, qui décident, à titre généralement temporaire, de regrouper leurs moyens, leurs savoir-faire et leur expérience pour mener à bien un projet commun correspondant aux priorités d'EQUAL.
On peut schématiser la démarche de construction du PDD en quatre temps :
• Définir un préprojet avec l'objectif de parvenir à un projet collectif complètement construit en fin d'Action 1 ;
• Rassembler des partenaires ; c'est avec eux que l'on passera de l'idée initiale à un projet collectif répondant aux critères d'éligibilité du programme Equal ;
• Construire des programmes d'activités et les budgets correspondants, tout en prévoyant les procédures financières internes au PDD ;
• Enfin, contractualiser tous ces éléments dans le cadre d'un accord de PDD qui sera à produire auprès de l'autorité de gestion au moment du dépôt de candidature en Action 2. ”
Les financements : pour 1 euros de demande de FSE, le PDD doit amener 1 euros français, avec une répartition entre un % de fond privé, et un % de fonds publics (ce % oscille entre 20 % de public, et 30%). La difficulté se situe dans les financements publics. Il faut que ceux-ci proviennent de sources non gagées (c-a-d que les sources de subventions ne proviennent pas de sources européennes)
Le volet transnational : “ Pour donner une dimension européenne concrète à ses actions, chaque PDD mettra en place des coopérations ambitieuses avec un ou plusieurs PDD retenus dans les autres Etats membres, et pourra s'ouvrir aux pays candidats à l'entrée dans l'Union européenne. ”

Chaque EQUAL se décline en 3 phases (la durée et le plafond sont les chiffres réactualisés pour le 2ème appel d'offre) :
“ L'Action 1 débute à l'issue d'une première sélection.
D'une durée maximale de 10 mois, l'action 1 est la phase de finalisation des projets et de constitution des partenariats de développement et des partenariats de coopération transnationale. Elle se termine par une deuxième sélection qui permettra ou non l'entrée en action 2. Le plafond de FSE est de 23 000 euros

L'Action 2 est la phase de mise en œuvre et de réalisation des actions prévues par le partenariat de développement et par le partenariat de coopération transnationale. Cette phase pourra se dérouler sur une période de 48 mois maximum. Plafond de 700 000 euros de FSE.

L'Action 3 doit, à partir des résultats des Actions 1 et 2, être le véritable moyen de diffuser et capitaliser les acquis des projets et de renforcer l'impact d'EQUAL. Dès qu'ils pourront faire état de résultats jugés suffisamment pertinents pour être diffusés, les projets pourront entrer en action 3. ”

Sur les questions techniques sur lesquelles je ne pouvais répondre :
Dans le budget, peut-on valoriser du matériel, et de l'humain (salariés, bénévolat) et à quel plafonnement ?
Oui, sur le principe, EQUAL ayant pensé à tout, y'a un guide téléchargeable sur leur site sur le montage financier qui cadre tout cela, liste des dépenses éligibles, et co-financement. Faut aller fouiller !
Peut-on mettre des actions rétro-active ?
Non, le projet comporte une date de commencement (pour nous, fin 2004, début 2005), ou les factures ne seront recevables qu'à partir de cette date. Donc sur le principe c'est non, mais y'a peut être possibilité de faire un peu l'anguille, je pense que les marges de manœuvres ne sont pas très élevées.
Le transnational est-il dans le PDD ?
Non, le volet transnational est à côté, avec une fonction en propre, un budget et des actions en propre.
Par contre, le partenaire transnational est un PDD. Jean me conseille de d'abord trouver un partenaire intéressant, et de l'inciter à renter dans un PDD.

Discussions :
Nous avons pointé la fragilité du groupe culture à être chef de file car :
Il n'y a personne pressenti aujourd'hui en capacité à suivre le montage du projet du début à la fin
La lourdeur du chef de file dans la gestion, trésorerie
La démarche reste intéressante sur le fond pour caler notre argumentaire, prendre des contacts, élargir des partenariats.

Sur la réunion d'un pré-EQUAL, fixée le 26 mars :
Réunion où tous les participants apportent ses projets et voient comment tout ou partie peut faire partie d'un EQUAL, en sachant qu'il faut un accord sur une finalité commune à définir. Jean Le Monnier se portant en personne ressources sur du projet EQUAL et pouvant nous dire si nos aspirations peuvent ou non rentrer dans un EQUAL.

Partenaires potentiels :
U-fisc : cf. texte sabine
OPALE : cf. texte Emma
Relier
PEC
? Fédération des parcs naturels ?
? FRAAP ?
? MAPAR ? (agriculture)
? DDAT ?

A faire d'ici le 26 :
Bertrand et Elisa co-écrivent le texte sur la finalité culture
Emma rédige le contexte et qui est le groupe culture
Avoir des doc sur EQUAL et un dossier type à remplir : Emma
Envoyer aux moyens du bord pour mise en page jolie, jolie

B Le questionnaire

Diffusion à moindre coût du questionnaire, c'est-à-dire, diffusion mains à mains, avec suivis des résultats par la personne ayant donné le questionnaire. Opportunité avec les rencontres de le diffuser et d'avoir un rendu des premiers résultats.

C les rencontres

Les questions du Limousin sont similaires au groupe culture et inversement. Quels liens entre ces 2 acteurs ?

Le groupe culture a travaillé sur le questionnaire, aujourd'hui en attente et sommeil en vue de financement et des rencontres.
Le groupe culture travaille avec le Limousin sur le fond et se projette dans le long terme avec les rencontres comme étape et possibilité de :
Présenter notre travail
Présenter le questionnaire
et se projeter sur la suite (EQUAL...)

[1] Tous les textes en italiques sont copiés du site officiel equal France : http://www.equal-france.com/

Compte rendu de la réunion du 7 mars 2003

admin — 2008-10-12T08:56:00Z

Présents : Rachel ?, (Cie escale), Sabine Clement (CITI), Bertrand Menguy (urgence de l'art-relier), Naly Razakandraïbé (agence musique et danse rhône-alpes) Emma Pomarel (relier)

Excusé : Denis Morin Piollet, Jany Garcia, Marie Barbey, Marie Le Roy, Christophe Laplace Clavery, Jean Guillon, Christine Pâques, Claire Pichot

Tour de table

Bertrand : impliqué dans 2 structures :
Les moyens du bord, association qui a 5 ans tournée sur les arts plastiques dans le pays de Morlaix (bretagne). Création d'un centre d'art, au départ initié par les artistes, travaille sur la diffusion des arts plastiques.
L'urgence de l'art, qui est un atelier de peinture, “ galerie ambulante ”, il travaille dedans, en s'installant dans des lieux publics

Rachel : administratrice de la compagnie l'escale, théâtre gestuel. Ils possèdent un chapiteau autonome en sons et en lumière, un petit centre dramatique itinérant. Ils sont nomades, avec le chapiteau, les infra structures personnelles... Ils font partie du réseau CITI. Il y a 6 ans, en partenariat avec la région centre, ils ont apporté leurs spectacles dans des villages peu voir pas habitué à cette culture. Ils installent leur chapiteau pour une semaine, ce qui permet la rencontre.

Naly : Agence Musique et danse Rhône-Alpes, association qui a 3 ans, crée par le ministère de la culture et le conseil régional. Association qui fait l'interface entre la DRAC, le conseil régional et le milieu culturel. Ils ont 3 missions ;
Réunir des acteurs pour réflexions thématiques
Mise en place de formation pour des professionnels
Centre de ressources sur la législation (musique et danses), travaux d'études, emploi formation.
Ils ont constaté un problème de circulation d'informations en milieu rural. Ils projettent de structurer un réseau local “ d'informations partagées ”, offrir un point d'information, sur la musique et la danse.
Pour l'instant ce réseau se formalise avec :
Un annuaire sur Internet
Une base de données
Proposition à RELIER d'être un interlocuteur local de point d'information.

Sabine : salariée du réseau CITI.
Le projet CITI est né du constat des charges lourdes dues aux pratiques d'itinérances, mieux communiquer avec les partenaires et du partage entre les compagnies.
Le réseau est sur de la ressources humaines et la circulation d'informations, et un centre de documentations.
Le CITI s'est structuré en association depuis avril 2002.

Echange autours du travail de réseau

Les liens en milieu rural sont souvent pluridisciplinaires au niveau culturel.
Pour les compagnie du réseau CITI, elles développent un réseau local, cela demande du temps et de l'investissement. Quand ce réseau fonctionne, pourquoi ne pas imaginer des échanges de réseaux ?
Pour les arts plastiques, comment arriver à lier les arts plastiques et les sortir des actions individuelles, et faire du travail en réseau, trouver des lieux de diffusion ?

Nous avons ciblé plusieurs actions pouvant initier cette mise en réseau

actions	attentes
recensement et meilleur connaissance du réseau relier sur la culture	recensement des attentes et des apports possibles
rencontres Ruraux et société 2004 actes en co-publication avec le CITI qui publie un n° annuel plus fouillé	croiser des réseaux thématiques différents
recensement de ce que font déjà d'autres structures	quels apports possibles ? mutualisation des connaissance et des outils
Etude, enquête	Problématiques Lien culture/territoire politique, quelles expériences y-a t'il déjà eu ?
Journées d'information, diffusion d'information papier	Quelles sources de financement pour quel projet culturel à la campagne ?

Recensement de nos réseaux

L'idée est de diffuser une lettre à toutes les personnes du réseau RELIER identifiées sur le thème de la culture, mais aussi de manière plus large aux réseaux proches (CITI...), et réseaux ou personnes ressources repérés. Cette lettre permettra de cibler où sont les envies et les manques sur un réseau « culture », quelles sont les portes d'entrées et de participation.

Cette lettre s'articule autour de 3 parties
présentation de la démarche
Présentation de RELIER et de la démarche du groupe de travail « culture ». Quel est le public de relier (cohérence d'idées militantes et de pratiques)
Pour faciliter des actions et des échanges
Poser la définition du nouveau travail sur la culture, comment sont nées ces envies, sur quel constat, pourquoi ce nouveau groupe de travail... ?
Emma rédige le 1ER jet

Déclaration d'intention
Qu'est-ce qu'on veut faire, à qui on s'adresse, comment, quelle valeur, quel état d'esprit
Nous avons énuméré des mots clés

Réseau	Individus	Acteurs	Dynamique
Territoire	Milieu rural	Initiative	Démarche
Mutualisation	Echanges	Porteurs de projet	Engagement, volonté partagée
Accueil, hospitalité, réciprocité	Qualité de vie	Collectif	Inter-connaissance
Résonance	Synergie	Irriguer	Accompagner
Transversalité	Réflexion	Croisement	Pratique
Intégration	Paysage	Cohérence	Ensemble
Mobilité	Ancrage, lieu de vie, création	Relais

Déclaration d'intention
Recenser et partager les initiatives, expériences culturelles et artistiques en milieu rural
Donner aux individus, aux acteurs, la possibilités de travailler ensemble, de croiser leurs réseaux pour élargir le champs des possibles et mieux irriguer les territoires
Favoriser la mutualisation des moyens et des compétences
Faire se rencontrer des quotidiens différents, entre mobilité et sédentarité/point d'ancrage

questionnaire
Cette partie reste à élaborer. Il me semble que l'on peu déjà mettre les contacts de la personne, coordonnées...Leurs pratiques culturelles et artistiques, leurs partenaires (locaux, régions, national, international...), leurs envies par rapport à cette démarche, leur implication (personne relais sur telle zone ou sur telle thématique, participation au groupe de travail...).
Nous sommes en train d'élaborer un outil internet pour relier, où nous comptons mettre les contacts des personnes disponibles, après leurs accords.

Personne ressources

NTA : nouveaux territoire artistiques : dont le but est de faire un réseau de réseaux (ministère de la culture)
FNCC
DDAT : il possède une base de données sur des expérience existantes (territoire et actions culturelles)
Cassandre

La prochaine réunion est le 18 avril à Lyon, de 10 à 17 h (lieu à définir)

Vivre d'activités culturelles et artistiques en milieu rural

2008-09-02T09:06:00Z

Les rencontres d'avril 2002 à Clermont Ferrand, en partenariat avec le CREFAD Auvergne

Vivre d'activités culturelles et artistiques en milieu rural :
Quelles spécificités d'actions et de coopérations ?